Rzeczywistość rozszerzona
![]() | Ten artykuł od 2009-09 wymaga zweryfikowania podanych informacji. Należy podać wiarygodne źródła w formie przypisów bibliograficznych. Część lub nawet wszystkie informacje w artykule mogą być nieprawdziwe. Jako pozbawione źródeł mogą zostać zakwestionowane i usunięte. Sprawdź w źródłach: Encyklopedia PWN • Google Books • Google Scholar • Federacja Bibliotek Cyfrowych • BazHum • BazTech • RCIN • Internet Archive (texts / inlibrary) Dokładniejsze informacje o tym, co należy poprawić, być może znajdują się w dyskusji tego artykułu. Po wyeliminowaniu niedoskonałości należy usunąć szablon {{Dopracować}} z tego artykułu. |
Rzeczywistość rozszerzona (ang. augmented reality), rzeczywistość poszerzona[1] – system łączący świat rzeczywisty z generowanym komputerowo. Zazwyczaj wykorzystuje się obraz z kamery, na który nałożona jest, generowana w czasie rzeczywistym, grafika 3D[2]. Istnieją także zastosowania wspomagające jedynie dźwięk (jak aplikacja RjDj na iPhone).
Na przykład użytkownik AR może za pomocą półprzezroczystych okularów obserwować życie toczące się na ulicach miasta jak również elementy wytworzone przez komputer nałożone na rzeczywisty świat.
Definicja
Ronald Azuma zaprezentował definicję, która jest syntetycznym opisem rzeczywistości rozszerzonej. Definiuje on AR jako system:
- łączący w sobie świat realny oraz rzeczywistość wirtualną,
- interaktywny w czasie rzeczywistym,
- umożliwiający swobodę ruchów w trzech wymiarach.
Zastosowania
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/02/Image-AR_TD0.jpg/300px-Image-AR_TD0.jpg)
AR jest wykorzystywana w różnych obszarach nauki i biznesu:
- medycyna – obrazowanie medyczne, lekarze mogą mieć dostęp do danych na temat struktury i czynności narządów wewnętrznych pacjenta;
- lotnictwo – instrumenty pokładowe pokazują pilotom ważne dane na temat ukształtowania terenu, który widzą przed sobą;
- motoryzacja - wyświetlanie kluczowych informacji lub obrazów np. z komputera pokładowego, radia lub systemu nawigacji na przedniej szybie samochodu lub motocykla, dzięki czemu poprawia się bezpieczeństwo jazdy gdyż kierowca nie musi odrywać wzroku od drogi;
- szkolenia – AR zapewnia studentom niezbędne dane o specyficznych obiektach, nad którymi pracują;
- muzea – wystawiony eksponat może być oznakowany informacjami takimi jak kontekst historyczny lub miejsce odkrycia artefaktu;
- marketing – markery AR stosowane bywają w trakcie kampanii marketingowych.
W szkołach wyższych w USA wykładowcy przywiązują coraz większą wagę do wzbogacania doświadczeń swoich studentów, łącząc edukacyjne treści ze specyficznymi miejscami i obiektami, na temat których studenci zdobywają wiedzę. Nieodłącznymi elementami wielu kursów są wycieczki. Poprzez uzupełnienie mobilną technologią lekcja może stać się jeszcze bardziej atrakcyjna. W niektórych przypadkach technologie AR są zintegrowane z grami edukacyjnymi. W Massachusetts Institute of Technology istnieje program „Detektywi Środowiskowi”, w którym studenci na terenie campusu uczelni zdobywają wiedzę o ekosystemie wyszukując wskazówki i stopniowo odkrywając tajemnicę. Studenci używają w tym celu palmtopów oraz systemu nawigacji GPS. AR znajduje również zastosowanie w przypadku awarii w przemyśle, gdzie ważne jest zachowanie ciągłości produkcji. Pracownicy mogą to naprawić zgodnie z instrukcjami na żywo za pomocą inteligentnych okularów AR.[3]
Markery
Technologia rzeczywistości rozszerzonej wykorzystuje tzw. markery - punkty odniesienia, na bazie których aplikacja AR określa swoje położenie względem świata rzeczywistego. Markery są identyfikowane przez kamerę urządzenia AR (np. kamerę smartfona), początkowo miały więc formę łatwych do wykrycia symboli i wzorów, takich jak Kod QR[4].
W 2017 roku wprowadzona została technologia bezmarkerowego AR, której działanie polega na określaniu rzeczywistej płaszczyzny na zasadzie wykrywania wzorców kolorystycznych i unikalnych kształtów występujących na oglądanej powierzchni[5].
Zobacz też
Przypisy
- ↑ MarcinM. Januszka MarcinM., Metoda wspomagania procesu projektowania i konstruowania z zastosowaniem technik ,,poszerzonej rzeczywistości'', MarekM. Wyleżoł (red.), 2012, ISBN 978-83-60759-22-6 .
- ↑ AndrzejA. Grabowski AndrzejA., Wykorzystanie współczesnych technik rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej do szkolenia pracowników, „Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka”, 4, 2012, s. 18-21 .
- ↑ Augmented Reality: The Ultimate Guide for Beginners [online], NeuroSYS [dostęp 2020-06-22] (ang.).
- ↑ http://repozytorium.p.lodz.pl/bitstream/handle/11652/948/Kolodziejczyk_E_Kody_QR_rzeczywisto%C5%9Bc_rozszerzona_2013.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- ↑ Monitoring trendów w innowacyjności. Raport 9 [online], Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, 2020, s. 55 [dostęp 2024-02-22] (pol.).
Bibliografia
- Poszerzona rzeczywistość w edukacji
Linki zewnętrzne
![]() | Zobacz multimedia związane z tematem: Rzeczywistość rozszerzona |
- Google Project Glass (projekt interaktywnych okularów od google)
- Vuzix M100 – konkurencja dla Google Glass
- Artykuł przeglądowy na temat Rzeczywistości Rozszerzonej. znsi.aei.polsl.pl. [zarchiwizowane z tego adresu (2018-09-21)].
- Przykład zastosowania AR w Audi A6